Projeto pedagógico valoriza identidade territorial em Casa Nova

A partir das formações continuadas, do qual Casa Nova fazparte, do Plano de Formação Continuada Territorial, promovidas pelas Secretariade Educação do Estado da Bahia, através do Instituo Anísio Teixeira, em regimede colaboração, começou a se discutir ações e projetos pedagógicos capazes depromover o entendimento do território como um espaço educador, explorando suaidentidade e potencialidades.

Josimar Amorim, educador técnico pedagógico, participa desdeo início, em 2019, na construção dessa política de formação atuando comomediador na perspectiva de colocá-los em prática, em parceria com as duplasgestoras e educadores da rede municipal. Entusiasta da educação como espaço deconhecimento sobre o território, que fortalece a identidade, o respeito e oconhecimento do estudante por seu território, sua vizinhança, suas riquezas epotencialidades, Josimar conta que “embora na cidade não haja escolas de tempointegral, estamos promovendo uma educação que considera a integralidade, comoespaço de conhecimento. Ao conhecer o território, se dá a possibilidade deinterferência” – explica.

“Entender cada “sujeito” educacional (professor, aluno,membros da dupla gestora ou da equipe técnica), como parte fundamental doterritório com o qual se relaciona histórica, geográfica, econômica esocialmente. Na formação, vemos o território como potencial a ser trabalhado naperspectiva pedagógica de projetos, ” - justifica e completa:

“Com o incentivo do Prefeito Wilker Torres e da SecretariaMunicipal de Educação, surgiu o projeto "Casa Nova, Uma Terra deRiquezas". A ideia inicial seria comemorar o aniversário de 142 anos dacidade, mas cresceu, com a participação e o envolvimento de todas as escolas,estudantes, pais e comunidade”. 

Nadja Valéria Dias, coordenadora pedagógica na EscolaMunicipal Alano Viana de Araújo, aponta para o “avizinhamento” como principalcontribuição da formação para as questões de território e identidade. “Cada umcoloca a sua história, o seu ser, o que sua comunidade traz, o que é cultura, oque é comum, qual a prática pedagógica que é desenvolvida. É a maiorcontribuição da formação, uma vez que a educação precisa dessa troca de experiências.Os alunos podem assim refletir sobre o território, história, cultura, fauna,flora, economia, seja na cidade  oucampo. Assim fomentamos o respeito a si e ao outro e valorizamos a diversidadedos indivíduos dos diversos grupos sociais, aproveitando o que há de melhor emcada localidade e a riqueza do que cada aluno traz consigo.”

Todas as escolas do município participaram do projeto comproduções dos discentes, que posteriormente foram apresentadas em uma live, nodia 21 de junho, um dia após a data em que se comemora o aniversário dacidade. 

A formação continuada em Casa Nova, atende e integra ascomunidades mais distantes, chegando a 120km da cidade sede. Josimar Amorimfinaliza: Acreditamos que a formação pode melhorar nossa relação, nossasaprendizagens e nosso desempenho, apontando nosso avanço no IDEB, por issonosso esforço”.