Estudantes de Ibitira criam herbário para catalogar plantas em risco de extinção na região

A partir de ideias obtidas por análises no distrito deIbitira, as estudantes Maria Clara Batista, 16, e Maria Virgínia Viana, 15,ambas do 1° ano do Ensino Médio, perceberam que a população tem poucoconhecimento sobre as espécies de árvores que estão em extinção. Partindo desteproblema, elas resolveram produzir um herbário para que sirva de exemplo parafuturos estudos de plantas em extinção e, também, para informar à populaçãosobre as implicações que poderiam ocorrer caso essas plantas desaparecessem doecossistema.

Maria Clara Batista falou sobre o impacto do projeto nasociedade. “Plantas em risco de extinção é um entrave grande no que tange aflora da região. No entanto, é mais problemático ainda que a população nãosaiba as graves consequências que isso gera. Nosso trabalho tem importantepapel na conscientização de cada cidadão do distrito de Ibitira, uma vez que osmesmos podem obter informações suficientes sobre a temática em pauta e, por suavez, parar e repensar seus hábitos, moldando-os para melhor ajudar o meioambiente. Ademais, o projeto pode servir para futuros estudos de plantas naregião”.

Para Maria Virgínia Viana, a iniciativa contribuiu para oseu aprendizado. “O projeto me trouxe uma reflexão sobre como os danosambientais não estão tão longe assim, pois, mesmo próximos a mim, se nota issopela quase extinção das plantas, que estão presentes no projeto e não sãopoucas. Isso conseguiu me conscientizar em certos pontos, trazendo umapreocupação maior e ajudando a levar esse conhecimento às pessoas próximas paraevitar, mesmo que minimamente, a perda dessas plantas importantes para asobrevivência de um ecossistema”, comentou.

O orientador Marcos Batista destacou a importância doprojeto para o aprendizado e crescimento dos estudantes. “A pesquisa científicaé um instrumento transformador, que possibilita a cada estudante experiênciasque ampliam sua visão de mundo. Ela é capaz de aguçar e alimentar acuriosidade, a criatividade e o protagonismo dos estudantes. Acredito que aeducação científica é indispensável dentro do processo de ensino eaprendizagem.