MEC divulga resultado preliminar do Parfor Equidade

O Ministério da Educação (MEC), por meio da Coordenação deAperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), divulgou nestaterça-feira, 20 de fevereiro, no Diário Oficial da União, o resultadopreliminar do Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação deProfessores da Educação Básica (Parfor Equidade). Ao todo, foramdisponibilizadas 6 mil vagas, em 117 propostas selecionadas.

Cada projeto apresenta cursos voltados para grupossub-representados, a serem executados pelo Parfor Equidade. Por causa da grandequantidade de propostas inscritas, o MEC triplicou o número de pessoas queserão atendidas, inicialmente estabelecido em 2 mil. O investimento previsto éde R$ 371 milhões ao longo de cinco anos.

As instituições que não tiveram iniciativas classificadas ouaprovadas têm até dez dias para recorrer. O resultado final dos cursosaprovados será divulgado no dia 15 de março. A seleção e matrícula dos alunospelas instituições de ensino superior devem ter início no dia 18 do mesmo mês.A inclusão de cursos novos no e-MEC vai até 31 de julho. Já o começo dos cursosestá previsto até 31 de agosto.

Programa – Além de preparar educadores em exercício, oParfor Equidade vai ampliar o número de profissionais que trabalham com essegrupo. Pelo menos 50% das vagas serão destinadas a professores da rede pública,que já ensinam na área do curso sem ter a formação adequada, com preferênciapara indígenas, quilombolas, negros ou pardos, pertencentes a populações docampo, pessoas surdas e público-alvo da educação especial. Para os demais,haverá processo seletivo feito pelas instituições de ensino superior, comdestinação de cotas conforme legislação vigente e baseada em dados de cor/raçade cada estado.

O Parfor Equidade também investirá na execução de projetospedagógicos com forma diferenciada de tempo, espaço e organização dosconhecimentos. O programa tem a função de aproximar a educação superior ebásica, de modo que comunidades e escolas possam ser espaços de formação epesquisa. Outro aspecto inovador é que mestres tradicionais de saberesreconhecidos nessas comunidades poderão ser formadores em atividades edisciplinas específicas.

Podem oferecer os cursos as instituições de ensino superiorfederais ou comunitárias com Índice Geral de Cursos igual ou superior a três,bem como as estaduais e municipais com autorização para funcionamento. Todasdevem ter experiência na área.

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações daCapes.