O superintendente da Educação Profissional e Tecnológica,Durval Libânio Netto, explica as razões que levaram à expansão dos cursos e daoferta na Bahia. “As mudanças têm o objetivo de proporcionar aos estudantes acapacitação para criar conteúdos culturais sobre os Territórios de Identidadebaianos onde residem, incluindo seus aspectos sociais, econômicos e ambientais.A formação é voltada para o mundo do trabalho, com disciplinas deempreendedorismo e gestão, o que valoriza, ainda mais, o profissional daeconomia criativa para atuar na sua região”, afirmou.
Segundo Durval, a decisão ocorreu em sintonia com aimplantação do projeto Escolas Culturais, que abre as escolas estaduais para acomunidade, potencializando os projetos artísticos e culturais já existentes efomentando novas atividades no Território de Identidade, que aliam Educação,Arte e Cultura, promovendo o protagonismo estudantil. “Com a proposta dasEscolas Culturais de incentivar a produção e a valorização da cultura doTerritório de Identidade onde está inserida, estamos também implantando cursostécnicos como uma alternativa para as diversas ações que ocorrem nas escolas. Aideia é que todas as unidades que recebem o projeto sejam beneficiadas com ainclusão de cursos deste Eixo”, disse, ao afirmar, que das 18 escolas comofertas do Eixo Produção Cultural e Designer, 11 têm o projeto EscolasCulturais.
Matriz curricular - Outra novidade é a reformulação docurrículo com a redução de carga-horária, tendo em vista que os cursos passam aser ofertados em um ano, e com a inserção de novas disciplinas, como as deEmpreendedorismo e Intervenção Social e Política e Gestão Cultural. Adisciplina de Empreendedorismo e Intervenção Social está voltada para a difusãoda prática de empreendedorismo em diversos setores da cultura, conscientizandoos alunos sobre a dinâmica econômica do setor cultural, envolvendo conceitos daeconomia da cultura. Já a disciplina de Política e Gestão Cultural visaestimular o estudante por meio de reflexões e práticas sobre o universo dacultura na contemporaneidade, realizando uma maior aproximação com seusTerritórios de Identidade e com temas ligados às culturas brasileiras ebaianas, as políticas culturais, além da organização da cultura (gestão,planejamento, programação, produção).