Secretaria da Educação divulga relação dos candidatos aprovados para Formação Continuada nos Territórios

19/02/2020 11h49 Atualizada há 7 anos atrás

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Secretaria da Educação divulga relação dos candidatos aprovados para Formação Continuada nos Territórios

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia, por meio doInstituto Anísio Teixeira (IAT/SEC), publicou na edição desta quarta-feira (19)do diário oficial do estado (doe), a relação dos candidatos aprovados noprocesso seletivo interno de profissionais da educação da rede estadual, conformeedital 009/2019. Além da lista com os nomes dos educadores aprovados, apublicação também traz a relação de cadastro reserva.

Os aprovados irão atuar como formadores de diretoresescolares, coordenadores pedagógicos e equipes técnicas das redes municipais eestadual, que atuam nas etapas do 6º ao 9º ano e no Ensino Médio, dos 27Territórios de Identidade da Bahia, como prevê o Plano de Formação ContinuadaTerritorial. “Este edital foi elaborado com muito cuidado e conduzido, em todasas suas etapas de forma muito zelosa e transparente pela comissão. Com certezaos educadores aprovados poderão contribuir muito com a formação e ofortalecimento da aprendizagem dos estudantes na Bahia”, celebrou a diretorageral do IAT, Cybele Amado de Oliveira.

Ainda de acordo com a diretora, o primeiro encontro dosselecionados no edital com a equipe técnica do IAT acontecerá nos dias 6 e 7 demarço, em Salvador, quando serão apresentados ao Plano de Formação ContinuadaTerritorial. “Os formadores também passam por uma etapa formativa para quepossam atuar nos Territórios. Este ano, a Formação Continuada será feita emcada Território de Identidade e com a presença dos educadores das redesmunicipais, já que trabalharemos em regime de colaboração com os municípios”,afirmou a diretora. Ao todo, 335 municípios baianos já aderiram ao Regime deColaboração, que contou com a articulação da União Nacional dos DirigentesMunicipais de Educação (Undime), da União dos Municípios da Bahia (UPB) e asUniversidades Estaduais.

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